سياسة الذكاء الاصطناعي في التعليم

1. مقدمة

تؤمن مدارس Zero One بأن الذكاء الاصطناعي يمثل إحدى التقنيات المهمة التي يمكن أن تسهم في تطوير التعليم وتحسين تجربة التعلم، عندما يتم استخدامه بطريقة تربوية مسؤولة وتحت إشراف بشري مناسب.

تهدف هذه السياسة إلى وضع إطار واضح لاستخدام تقنيات وأدوات الذكاء الاصطناعي في البيئة التعليمية لمدارس Zero One ومنصة ZOL للتعلم الافتراضي.

2. نطاق السياسة

تنطبق هذه السياسة على استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي المرتبطة بالأنشطة التعليمية والخدمات الرقمية التابعة لمدارس Zero One ومنصة ZOL.

3. أهداف استخدام الذكاء الاصطناعي

4. مبادئ الاستخدام المسؤول

تعتمد مدارس Zero One على مجموعة من المبادئ الأساسية عند استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم:

• الاستخدام التربوي الهادف.
• الإشراف البشري.
• احترام خصوصية المستخدمين.
• المحافظة على النزاهة الأكاديمية.
• التحقق من المعلومات.
• عدم التمييز والتحيز.
• الاستخدام الآمن والمسؤول.

5. استخدام الطلاب للذكاء الاصطناعي

يمكن للطلاب استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي كمساعد تعليمي عندما تسمح المهمة التعليمية أو تعليمات المعلم بذلك.

6. استخدام المعلمين للذكاء الاصطناعي

يجوز للمعلمين استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي لدعم العملية التعليمية، مع بقاء المسؤولية المهنية والتعليمية النهائية على المعلم.

• إعداد أفكار وأنشطة تعليمية.
• إنشاء أمثلة وأسئلة تدريبية.
• المساعدة في إعداد المحتوى.
• تطوير أنشطة تفاعلية.
• اقتراح طرق مختلفة لشرح المفاهيم.
• المساعدة في تحليل الأداء التعليمي عندما يكون ذلك مناسبًا وآمنًا.

7. دور ولي الأمر

يلعب ولي الأمر دورًا مهمًا في توجيه الطالب نحو الاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي.

• تشجيع الاستخدام التعليمي.
• توعية الطالب بعدم مشاركة بياناته الخاصة.
• تشجيع التفكير والتحقق من المعلومات.
• متابعة استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي خارج المنصة عند الحاجة.

8. الذكاء الاصطناعي والواجبات

يحدد المعلم في كل نشاط أو واجب ما إذا كان استخدام الذكاء الاصطناعي مسموحًا أو مقيدًا أو ممنوعًا.

9. الاختبارات والتقييم

لا يجوز استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي أثناء الاختبارات أو التقييمات التي يحدد المعلم أو المدرسة أنها لا تسمح بذلك.

ويجب أن تعكس نتائج التقييم مستوى معرفة الطالب ومهاراته الحقيقية.

10. النزاهة الأكاديمية

يجب على الطلاب تقديم أعمالهم بطريقة تعكس مساهمتهم وفهمهم الحقيقي للمهمة.

• عدم انتحال الأعمال.
• عدم تقديم إجابات مولدة بالكامل على أنها عمل شخصي عند منع ذلك.
• الإفصاح عن استخدام الذكاء الاصطناعي عندما يطلب المعلم ذلك.
• الحفاظ على المصادر والمراجع المطلوبة.

11. الخصوصية وحماية البيانات

يجب عدم إدخال بيانات شخصية أو معلومات حساسة تخص الطلاب أو المعلمين أو أولياء الأمور في أدوات ذكاء اصطناعي خارجية إلا وفق الصلاحيات والسياسات المعتمدة.

12. دقة مخرجات الذكاء الاصطناعي

قد ينتج الذكاء الاصطناعي معلومات غير دقيقة أو ناقصة أو غير مناسبة للسياق التعليمي.

لذلك يجب التعامل مع مخرجات الذكاء الاصطناعي باعتبارها معلومات تحتاج إلى المراجعة والتحقق، وليس باعتبارها مصدرًا نهائيًا للحقيقة.

13. التحيز والإنصاف

تدرك مدارس Zero One أن أنظمة الذكاء الاصطناعي قد تنتج أحيانًا نتائج متحيزة أو غير مناسبة بسبب البيانات أو طريقة تصميم النظام.

لذلك يجب على المعلمين والإدارة مراجعة المخرجات المهمة وعدم الاعتماد على الذكاء الاصطناعي وحده في القرارات التي قد تؤثر بصورة جوهرية على الطالب.

14. الإشراف البشري

يمثل الإشراف البشري عنصرًا أساسيًا في استخدام الذكاء الاصطناعي داخل البيئة التعليمية.

15. المحتوى المولد بالذكاء الاصطناعي

يمكن استخدام المحتوى المولد بالذكاء الاصطناعي في إعداد المواد التعليمية أو الأنشطة عند الحاجة، مع ضرورة المراجعة البشرية قبل نشره أو اعتماده تعليميًا.

ويجب التأكد من أن المحتوى مناسب للمرحلة العمرية والمستوى الدراسي ولا يحتوي على معلومات مضللة أو غير مناسبة.

16. الاستخدامات الممنوعة

17. الأمن والسلامة

يجب استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي بطريقة لا تعرض حسابات المستخدمين أو بياناتهم أو أنظمة المدرسة للخطر.

• عدم مشاركة كلمات المرور.
• عدم مشاركة مفاتيح API أو الرموز السرية.
• عدم رفع ملفات سرية إلى أدوات غير معتمدة.
• الإبلاغ عن أي مشكلة أمنية.

18. مسؤولية المستخدم

يتحمل كل مستخدم مسؤولية استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي بطريقة تتوافق مع هذه السياسة والسياسات التعليمية والتقنية الأخرى المعمول بها في مدارس Zero One.

19. المخالفات والإجراءات

في حال مخالفة هذه السياسة، قد تتخذ المدرسة إجراءات مناسبة وفق طبيعة المخالفة وتكرارها واللوائح الأكاديمية والإدارية المعمول بها.

1. التنبيه والتوعية.
2. التوجيه والإرشاد.
3. إعادة أداء المهمة أو التقييم عند الحاجة.
4. تقييد بعض صلاحيات الاستخدام.
5. اتخاذ إجراءات إدارية أو أكاديمية وفق اللوائح المعمول بها.

20. تحديث السياسة

نظرًا للتطور المستمر في تقنيات الذكاء الاصطناعي، قد يتم تحديث هذه السياسة من وقت لآخر لمواكبة التطورات التقنية والتعليمية والمتطلبات التنظيمية.

يتم اعتماد تاريخ آخر تحديث في أعلى الصفحة عند إجراء أي تعديل جوهري.

21. التواصل والاستفسارات